Présentation

 

L’école Maternelle est destinée aux enfants des classes de toute petite section jusqu’à la grande section.

Elle constitue un élément important du système éducatif et se donne pour but d’assurer l’éveil et la socialisation des jeunes enfants.

Les classes de TPS (toute petite section), PS (petite section), MS (moyenne section) et GS (grande section) forment « le cycle des apprentissages premiers ».

La grande section appartient au « cycle des apprentissages premiers » et aussi au « cycle des apprentissages fondamentaux » qui se poursuivent dans les classes primaires.

C’est donc au cycle maternel que la plupart des enfants vivent leur première expérience de  vie collective.

 

Une organisation spécifique pour les jeunes enfants

L’espace

Différents coins

Des tables en ateliers

Un mobilier adapté aux élèves et modulable pour favoriser l’autonomie

Le temps

Une régularité quotidienne pour sécuriser l’enfant

Une prise de conscience du temps qui passe.

L’accueil, les temps de repos et d’hygiène sont des moments d’apprentissage à part entière.

Les acteurs

L’institutrice

La femme de service

La surveillante

L’infirmière

La psychologue

   

Les apprentissages au cycle maternel sont peu lisibles pour les parents. Ainsi, il est important que l’enseignant leur expose ainsi les activités menées en classe.

Les rituels à l’école maternelle

Ces rituels jouent un rôle très important sur les capacités intellectuelles de l’enfant, la mémoire et  l’écoute. Ils contribuent à instaurer la confiance en soi et développer le sens de l’autonomie, du partage et du respect.

Les apprentissages à la maternelle

Cinq domaines d’activités structurent les apprentissages en maternelle :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral est au cœur des apprentissages tout en familiarisant l’enfant avec le monde de l’écrit
  • Agir, s’exprimer et comprendre à travers des activités artistiques caractérisées par la sensibilité, la création et l’imagination.
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée à travers des activités scientifiques.
  • Agir et s’exprimer avec son corps à travers des activités physiques.
  • Explorer le monde pour un meilleur « vivre ensemble »

 

 La MATERNELLE  accueille les enfants et leurs parents 

La confiance que les parents accordent aux personnes à qui ils confient leur enfant est le gage de sa bonne intégration. Il sera par ailleurs plus facile à l’enfant d’accepter d’aller à l’école s’il sent que ses parents sont heureux de l’y conduire et n’ont aucune crainte.

Un dialogue fréquent est entretenu avec les parents lors de l’accueil, des réunions personnelles et des portes ouvertes. La coopération et les bonnes relations sont très importantes entre les parents et les enseignants afin d’assurer la réussite des enfants.

 

 Mme Nicole Abou Zeidane

  Responsable du cycle maternel